Descubrir y comprender.

Como primer objetivo determinar el incidente crítico principal durante el desarrollo de cursos para las asignaturas en diseño gráfico en el nivel de licenciatura.

Asignaturas en Diseño Gráfico. 

a. Entrada para la fase de Descubrir y Comprender.

    i. Incidente crítico:

• Detectar que por lo menos un 10% del grupo ni siquiera interactúa con las actividades señaladas durante el curso dentro de una plataforma académica digital. 
• Interés e interacción mínima por actividades virtuales señaladas durante el curso a nivel licenciatura.

    Lo que se desea atender con el proyecto de innovación educativa:

• Buscar más alternativas dinámicas para que efectúen las actividades asignadas.
• Integrar las nuevas tecnologías con la adquisición de contenidos dentro de los cursos.
• Un nuevo reto para aprovechar los recursos tecnológicos al máximo para cumplir los objetivos de aprendizaje.

ii. Estrategia utilizada para recopilar información.

        Descripción de actividades realizadas para conocer la experiencia de las personas involucradas:

Primero es necesario realizar un diagnóstico de necesidades de nuestros estudiantes para profundizar en su contexto, para después determinar las acciones.

        Estrategia usada: 

        Cuestionario de preguntas abiertas a través de formulario de Google. 

             - Diagnóstico a su experiencia previa con el semestre anterior.

        Propuesta de preguntas:

• Cuéntanos tu experiencia actual con la plataforma institucional donde interactúas con tus cursos durante el semestre.
• ¿Qué le cambiarías a este portal? ¿Por qué? 
• ¿Cómo te gustaría que fueran las dinámicas dentro de estas plataformas institucionales para tus cursos durante el semestre? 
• Si realizarás un comparativo de las clases virtuales con las presenciales, ¿qué necesidades identificas para lograr un aprendizaje satisfactorio y funcional para tu desarrollo académico?
• ¿Cuáles serían tus recomendaciones para un aprendizaje más efectivo dentro de la institución con estas modalidades?

iii. Reflexión sobre tus sentires e impresiones al realizar esta etapa. 

Muy interesante y te invita a reflexionar cuando comienzas a leer las respuestas de los estudiantes, donde refleja sus inquietudes e intereses con relación a cómo están recibiendo los contenidos para su formación académica y el cómo están viviendo esta etapa de aprendizaje. Posteriormente en la siguiente etapa se visualizará lo que se encontró con el cuestionario diagnóstico para observar el incidente crítico y evaluar el contexto actual para plantear posibles propuestas al respecto. Quedo satisfecha con la participación obtenida por los estudiantes para contar con estos resultados.

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